MEMBRO OCDE

Alejandro Paniagua é doutorado em Antropologia Social e sua pesquisa gira em torno da participação, habitus institucional, diversidade e inovação, com forte foco na pesquisa qualitativa. Ele já trabalhou na Universidade de Barcelona como professor associado e colabora com a Universidade Autônoma de Barcelona como pesquisador de pós-doutoramento. Ele também é bacharel em Educação e trabalhou no Departamento de Educação da Catalunha como professor de escola primária. Ele publicou recentemente o relatório "Professores como Designers de Ambientes de Aprendizagem: a Importância das Pedagogias Inovadoras", co-autoria de David Istance.

 

ALEJANDRO PANIAGUA 

OECD MEMBER

Alejandro Paniagua holds a PhD in Social Anthropology and his research revolves around participation, institutional habitus, diversity and innovation, with a strong focus on qualitative research. He has previously worked in the University of Barcelona as an associated professor and he collaborates with the Autonomous University of Barcelona as a postdoctoral researcher. He also holds a BA in Education and worked in the Catalan Department of Education as a primary school teacher. He recently published the report ‘Teachers as Designers of Learning Environments: the Importance of Innovative Pedagogies’, co-authored by David Istance.